HUBUNGAN REMAJA SELAMA MENGIKUTI SEKOLAH DARING MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN GANGGUAN KESEIMBANGAN STATIS
DOI:
https://doi.org/10.36973/jkih.v9i2.326Kata Kunci:
Adolescent, COVID-19, online school and balancAbstrak
Perkembangan mulai dimanfaatkan oleh beberapa sekolah dan Perguruan Tinggi di Indonesia dalam penyelenggaraan program pendidikannya. Program tersebut dikenal sebagai program pembelajaran daring atau system e-learning atau online learning. Saat ini para siswa remaja dituntut untuk melakukan semua berbagai aktivitas belajar dari rumah dengan smartphone maupun computer. Hal tersebut dapat berpotensi menyebabkan terjadinya obesitas, penurunan kemampuan fisik, daya tahan dan dapat berpengaruh pada keseimbangan remaja. Gangguan keseimbangan untuk usia remaja dikarenakan tidak optimalnya aktivitas keseharian yang menyebabkan kekuatan otot menjadi tidak optimal. Penelitian ini merupakan jenis penelitian non-eksperimen, desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi analitik dengan alat ukur yang digunakan yaitu Standing Stork Test atau (one leg stand) dengan subjek sesuai dengan kriteria inklusi. Observasi apabila masih dalam masa pendemi ini akan menggunakan telehealth dengan responden yang akan dijadikan obyek penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui masalah yang ditimbulkan pada remaja terkait dengan proses pembelajaran melalui metode Daring selama masa COVID-19. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis ditemukan hasil yaitu dengan nilai koefisien kolerasi sebesar 0,015 dan -0,419 pada uji ini menunjukkan bahwa semakin berkurangnya aktivitas fisik pada remaja maka akan menyebabkan terjadinya penurunan keseimbangan statis tubuh.
Unduhan
Referensi
Petro-Nustas, W., Tsangari, H., Phellas, C., & Constantinou, C. (2013). Health Beliefs and Practice of Breast Self-Examination Among Young Cypriot Women. Journal of Transcultural Nursing, 24(2), 180–188. https://doi.org/10.1177/1043659612472201
Umeh, K., & Jones, L. (2010). Mutually Dependent Health Beliefs Associated With Breast Self-examination in British Female University Students. Jcournal of American College Health , 59 (2), 126-131.
Abolfotouh, M. A., Banimustafa, A. A., Mahfouz, A. A., Al-Assiri, M. H., Al-Juhani, A. F., & Alaskar, A. S. (2015). Using the health belief model to predict breast self examantion among Saudi women. BMC Public Health , 15 (10.1186/s12889-015-2510-y), 1163.
Ahmadian, M., Carmack, S., Samah, A. A., Kreps, G., & Saidu, M. B. (2016). Psychosocial Predictors of Breast Self-Examination among Female Students in Malaysia: A Study to Assess the Roles of Body Image, Self-efficacy and Perceived Barriers . APJCP , 17 (3), 1277-1284.
American Cancer Society. (2016). Cancer Facts & Figures 2016. Dipetik Juli 20, 2016, dari www.cancer.org
Brain, N. P. (2005). An Aplication fo Extended HBM to the Prediction of BSE Among Women With Family History of BC. BJ .
Kratzke, C., Vilchis, H., & Amatya, A. (2013). Breast Cancer Prevention Knowledge, Attitudes, and Behaviors Among College Women and Mother-Daughter Communication. J Community Health , 38 (DOI 10.1007/s10900-01309651-7), 560-568.
Lancet. (2002). Breast cancer and breastfeeding: collaborative reanalysis of individual data from 47 epidemiological studies in 30 countries, including 50302 women with breast cancer and 96973 women without the disease. ACP J Club , 360(9328):187-95.
Noroozi, A., Jomand, T., & Tahmasebi, R. (2010). Determinants of Breast Self-Examanation Performance Among Iranian Women: An Application of the Helath Beliaf Model. J Canc educ , 1-10.
Sunil, T., Hurd, T., Deem, C., Nevarez, L., Guidry, J., Rios, R., et al. (2014). Breast Cancer Knowledge, Attitude and Screening Behaviors AMong Hispanics in South Txas Colonias. J Community Health , 39 (DOI 10.1007/s10900-013-9740-7), 60-71.
Taylor, D., Bury, M., Campling, N., Carter, S., Garfied, S., Newbould, J., et al. (2007). A Review of the use of the Health Belief Model ( HBM ), the Theory of Reasoned Action ( TRA ), the Theory of Planned Behaviour ( TPB ) and the Trans-Theoretical Model ( TTM ) to study and predict health related behaviour change February 2007 ( Draft for C. NHS .
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran.
Dinkes, D. (2017). Profil Kesehatan Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta Tahun 2017. http://www.depkes.go.id/resources/download/profil/profil_kes_provinsi_2017/14_diy_2017.pdf.
Habut, M., Nurmawan, I. P., & Wiryanthini, I. (2015). RELATIONSHIP OF BODY MASS INDEX AND PHYSICAL ACTIVITY FOR DYNAMIC BALANCE. 2, 45–51.
Kartiyani, T. dan W. subroto. (2016). PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PILATES DENGAN LATIHAN WOBBLE BOARD TERHADAP KESEIMBANGAN DITINJAU DARI JENIS KELAMIN PADA REMAJA. https://123dok.com/document/y6pe4xgq-kartiyani-wishnu-subroto-stikes-islamiyyah-cilacap-sidanegara-cilacap.html
Kusuma, B. J., & Pinandita, T. (2011). Rancang Bangun Aplikasi Mobile Perhitungan Indeks Massa Tubuh dan Berat Badan Ideal. Juita, I(4), 157–168. https://www.neliti.com/publications/92701/rancang-bangun-aplikasi-mobile-perhitungan-indeks-massa-tubuh-dan-berat-badan-id
MAJALAH ILMIAH FISIOTERAPI, I. (2017). Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia.
Mandriyarini, R., Sulchan, M., & Nissa, C. (2017). Sedentary lifestyle sebagai risiko kejadian obesitas pada remaja SMA stunted di Kota Semarang. Journal of Nutrition College, 6(2), 149. https://doi.org/10.14710/jnc.v6i2.16903
Notoatmojo, S. (2012). Buku Penelitian Kesehatan.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42–54. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203
RISKESDAS. (2018). HASIL UTAMA RISKESDAS 2018, Kementerian Kesehatan, Riset Kesehatan Dasar.
Sari, S. (2013). Peranan Gender dalam mempertahankan keseimbangan statis dan dinamis pada Mahasiswa STKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 2(2), 195–203.
Shook, R. P., Hand, G. A., Drenowatz, C., Hebert, J. R., Paluch, A. E., Blundell, J. E., Hill, J. O., Katzmarzyk, P. T., Church, T. S., & Blair, S. N. (2015). Low levels of physical activity are associated with dysregulation of energy intake and fat mass gain over 1 year. American Journal of Clinical Nutrition, 102(6), 1332–1338. https://doi.org/10.3945/ajcn.115.115360
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Tauhidman, J., Pembelajaran, J. P., & Tujuan, A. (2018). PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN KESEIMBANGAN Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Muhammadiyah Kuningan PENDAHULUAN Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup , pendidikan jasmani olahraga dan keseh. 4.
Victory, Y., Saputri, S., Setyawan, H., & Wuryanto, M. A. (2019). Analisis Analisis Hubungan Antara Sedentary Lifestyle Dengan Kejadian Obesitas Pada Usia Sekolah Dasar Kelas 4-6 (Studi Di Kota Salatiga). Jurnal Kesehatan Masyarakat (e-Journal), 7(1), 236–245.
Yuliana, S., Adiatmika, I. P. G., Irfan, M., & Al Hazmi, D. F. D. I. (2014). PELATIHAN KOMBINASI CORE STABILITY EXERCISE DAN ANKLE STRATEGY EXERCISE TIDAK LEBIH MENINGKATKAN KESEIMBANGAN STATIS PADA MAHASISWA S1 FISIOTERAPI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA Sri. Sport and Fitnes Journal, 2(2), 63–73.
